EL USO DE LAS REDES SOCIALES

LECTURA
“El joven Juan Luis, conoció a una muchacha de Nigeria por Internet, chatearon por varios meses y se enamoró de ella, tanto que decidió formalizar la relación. Ella le pidió cinco mil dólares para poder viajar a México y casarse. Le envió el dinero y la esperó en el aeropuerto el día y la hora indicada,
pero ella nunca llegó y no volvió a comunicarse con él. Comprendió que todo había sido un engaño.”

ACTIVIDAD
1. ¿Cuál es tu opinión con respecto al texto?
2. ¿Por qué ocurre este tipo de situaciones?
3. ¿Cuál es tu reflexión con respecto al suceso?
4. ¿Cómo es posible evitar estas situaciones y muchas otras parecidas a esta?
5. Enumera las ventajas y desventajas del uso de la Internet Cómo defines “buen uso de la Internet”
6. Te consideras fanático del chat o de las diferente redes sociales

USO DE LAS REDES SOCIALES

7. Elabora una reflexión de mínimo 12 renglones sobre el vídeo
8. Como debes actuar para que este tipo de situaciones no te sucedan a ti..

ENCUESTA SOBRE EL RENDIMIENTO

ENCUESTA SOBRE RENDIMIENTO ACADEMICO

EL PODER DE LA DISCIPLINA

La Disciplina está absolutamente conectada a la responsabilidad. Son inherentes la una a la otra. No es posible la responsabilidad sin disciplina y digamos que ésta última es la sangre de la responsabilidad.A través de ella se forman los hábitos quienes en ultima instancia son los que le dan forma a nuestro carácter. Es tan trascendental el poder de la disciplina para los grandes logros en la vida que los chinos tienen un hermoso dicho de su sabiduría milenaria que reza: “Llegará el día en que la disciplina supere al conocimiento”.  Ésta es una verdad lapidaria que deberíamos acoger con la máxima devoción, si es que de verdad el empeño por hacer realidad nuestros sueños más anhelados, es una decisión seria y no un mero deseo. 

La disciplina ordena la mente. Tenemos diariamente 65.000 pensamientos en promedio al día y el 95% de ellos son los mismos, por eso avanzamos tan poco y nos volvemos tan rutinarios y poco creativos. Una mente ordenada se abstiene de divagar en los mismos conceptos, de la misma forma, pone cada idea en su lugar, evoluciona al ritmo de la claridad mental que da el orden y serena la toma de decisiones. Es propio de una mente ordenada saber priorizar y saber descartar aquello que no merece la atención. Pero tal vez el máximo beneficio de una mente ordenada es mantener la atención centrada. Los más grandes resultados en la vida son el producto de una atención centrada que es lo mismo que decir de una vida celosamente disciplinada.

        

La disciplina crea sentido. Muchas veces no valoramos los pequeños logros porque son esporádicos y pequeños en sí mismos, sin embargo, los resultados sobresalientes son el cúmulo de pequeños logros cotidianos que se suceden sistemáticamente. El filósofo ingles Rudyard Kipling decía: “Si puedes llenar el minuto implacable con sesenta segundos dignos de ser vividos,  tuya es la tierra y todo cuanto contiene, y, lo que es más, ¡tú serás un hombre, hijo mío! Kipling sabía que sólo de esa manera se logran imposibles, porque “llenar cada minuto con sesenta segundos dignos de ser vividos” requiere dos condiciones supremamente escasas y descuidadas: el valor por lo pequeño y la disciplina. ¿Qué es la grandeza? ¿Cómo se producen los grandes resultados? Respuesta: cuidando la excelencia de lo pequeño que se repite una y otra vez por miles de veces hasta darle forma a un todo de impresionantes dimensiones.  

Digamos finalmente que un aprender a hacer que nos permita desempeñarnos con excelencia y que nos garantice el éxito a lo largo de nuestra vida, es imposible lograrse, si ignoramos el papel  fundamental que juegan la  responsabilidad y la disciplina. De nada sirve el talento, la preparación intelectual, las habilidades y las altas competencias personales y organizacionales, si descuidamos la importancia trascendente de la responsabilidad y la disciplina. 

ACTIVIDAD 

1. Escribe 5 frases desde el texto que hagan relacion a la disciplina y explica su contenido.

3. Porque crees que es importante la disciplina en tu vida.

VIDEO SOBRE LA DISCIPLINA

4. Porque en el video se dice que la disciplina termina superando la inteligencia. Explica en minimo 12 renglones.
5. Como crees que podria cambiar la situaciones de nuestro pais si tuvieramos mayor disciplina...

LA HONESTIDAD

ACTIVIDADES VALOR "HONESTIDAD

En la sopa de letras hay diez (10) palabras relacionadas con la honestidad. Encuéntralas y haz un listado de ellas.

RESOLUCION   DE  DILEMAS MORALES  (Los dilemas morales son narraciones que presentan un conflicto de valor y que a través de preguntas se intenta llegar a la mejor solución para el dilema)


PRIMER DILEMA
Luis es un alumno de primero de Bachillerato. Hoy, como algún otro día en el que hay un exa­men fuerte, se ha quedado estudiando en casa sin estar enfermo. Hasta ahora le ha salido bien. Su madre le ha firmado los justificantes y los profe­sores le han hecho el examen en otro momento. Así, tiene algún día más para estudiar. Su madre, por afán de protección y por el deseo de que sa­que todo el curso bien, no ha dudado en justificar sus faltas. Pero al ver que Luis ya lo está convir­tiendo en una costumbre, se pregunta si no le es­tará perjudicando y si la conducta es injusta res­pecto a sus compañeros.
¿Qué debe hacer la madre de Luis: firmar el justificante o no?

1.- ¿Es correcto mentir para proteger a alguien?
2.- ¿Qué es antes: la protección de un hijo para que no sufra o que un hijo no cometa una injusticia aunque sufra?
3.- ¿El fin «aprobar» justifica todos los medios?
4.- ¿La intención de la madre de Luis era buena?
5.- ¿Podemos tener buenas intenciones y las consecuencias de lo que hacemos  ser perjudiciales? ¿Y al revés?
6.- ¿Qué consecuencias puede tener para la personalidad de Luis adquirir esa costumbre?
7. ¿Qué consecuencias puede tener para Luis el que su madre le proteja siempre?
8. ¿Es comparable la conducta de Luis a «copiar en los exámenes»? Si dices que no, justifica tu respuesta y si dices que sí, piensa si sería más leve o más grave. ¿Qué es mejor, aprobar con trampas o suspender con trampas?
9.- Si todos los alumnos hicieran lo que hace Luis, ¿qué pasaría?

SEGUNDO  DILEMA “Encubrir un robo”
Susana se ha ido con María, su mejor amiga, a una tienda para hacer compras. Ella mira diferentes cosas y María ve una blusa que le gusta mucho. María le dice a Susana que quiere probarse la blusa. Susana continúa mirando otras cosas. Poco tiempo después sale María del vestidor. María tiene su abrigo puesto y le hace una señal a Susana para que vea que ella tiene la blusa debajo de su abrigo. Sin decir una palabra, se da la vuelta y sale de la tienda.
Pocos minutos después llegan el agente de seguridad de la tienda, un vendedor y el encargado de la misma. Ellos quieren registrar la cartera de Susana. Susana le permite al encargado que registre su cartera. Cuando él ve que Susana no tiene la blusa, le exige que diga quién era la muchacha que estuvo con ella.
El encargado le explica: "Yo no puedo dejar ir a los ladrones. Si tú no nos dices el nombre, te podemos denunciar por ser cómplice de un robo. Robar es un acto criminal y has apoyado un acto criminal".
¿Debe delatar a su amiga?
1. ¿Qué razones crees que puede ofrecer Susana para dar el nombre de su amiga?
2. ¿Qué razones crees que puede dar Susana para no dar el nombre de su amiga?
3. ¿Cuáles son los valores morales que están en conflicto en esta decisión? Si es posible, enuméralos por orden de importancia, esto es, desde el más valioso al menos valioso.
4. ¿Cuáles son las consecuencias que se producirán si Susana da el nombre?
5. ¿Cuáles son las consecuencias que se producirán si Susana se niego a dar el nombre?
6. ¿Qué solución darías al problema y cómo la justificas?