REFLEXIÓN SOBRE VALORES

ACTIVIDAD

Escribe una reflexión de 12 renglones sobre cada uno de los siguientes vídeos...

VIDEO 1

VIDEO 2

VIDEO 3

TALLER DE NIVELACION - AÑO 2016

ACTIVIDAD

1. Diseñar una presentacion en PowerPoint donde expliques cada uno de lls valores trabajados a traves de los talleres durante el año.
2. Busca un video que represente cada uno de los valores trabajados en la clase y enlazalos a la respectiva diapositiva.
3. Elabora al final de cada valkr una reflexión personal de lo que aporta este valor a tu vida ....
ENVIA LA LRESENTACION AL CORREO DE CLASE..

UNA CULTURA DE PAZ

La cultura de la paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos, que rechazan la violencia y previenen los conflictos, tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas y las naciones, teniendo en cuenta un punto muy importante que son los derechos humanos, pero así mismo respetándolos e incluyéndolos en esos tratados.

ACTIVIDAD

Observa el siguiente video y responde:

VIDEO SOBRE CULTURA DE PAZ

1. Que es la paz para ti.
2. A quien le corresponde la paz.
3. Da 5 ejemplos de como contribuyes tú para que exista paz.
4. Escribe 7 mensajes relacionados con la paz.
5. Realiza un diagrama sobre lo que implica la paz Y explica u a de estas tres condiciones.

6. Diseña un grafico que represente tu idea de paz.

LA AUTOESTIMA

ACTIVIDAD

Observa el siguiente vídeo sobre la autoestima 

VIDEO SOBRE AUTOESTIMA 

Responde:

1. Que es para ti la Autoestima?

2. Narra la historia que observas en el vídeo y elabora tu reflexión sobre la misma..

3. Porque es importante el quererse a uno mismo?

4. Escribe 10 frases que se relaciones con la autoestima ?

5. Elabora un autorretrato. Menciona cuales son tus rasgos mas característicos. Lo que te gusta y no te gusta de ti mismo.

6. Extrae de la siguiente nube de palabras 15 valores relacionados con la autoestima y representarlos en una sopa de letras.  

LA INTEGRIDAD PERSONAL

Integridad se traduce como honradez, honestidad, respeto por los demás, corrección, responsabilidad, control emocional, respeto por sí mismo, puntualidad, lealtad, pulcritud, disciplina, congruencia y firmeza en sus acciones. En general es alguien en quien se puede confiar. Integridad es retomar el camino de nuestra verdad, hacer lo correcto por las razones correctas del modo correcto. Se relaciona al derecho de no ser objeto de vulneraciones en la persona física, como lesiones, tortura o muerte.

ACTIVIDAD

1. Que es la integridad personal.

2. Explica en mínimo 12 renglones porque se relaciona la integridad personal con lo visto         en el siguiente vídeo.

VIDEO SOBRE LA INTEGRIDAD

3. tomando como ejemplo la siguiente nube de palabras. Reorganiza las palabras y forma 

    6 frases que se relacionen con la integridad personal..

4. Encuentra 15 términos relacionados con características que definen la integridad personal.

5. haz un dibujo que represente la integridad personal.

LA JUSTICIA SOCIAL

ACTIVIDAD

Consulta y responde los siguientes interrogantes...

1. ¿Qué es la justicia?

2. ¿Qué o quién determina lo que es justo?

3. ¿Es justa tu sociedad, explica tu respuesta?

4. ¿Qué es la desigualdad social?

5. ¿Cuáles son los países donde más se violan los derechos humanos?

Observa el siguiente vídeo y extrae de el 10 frases que hablen de la desigualdad social..

DESIGUALDAD SOCIAL

LA EMPATIA

ACTIVIDAD 

1. Transcribe a tu cuaderno el significado de  Empatia,..

La capacidad para saber lo que piensan y sienten los demás puede ser fundamental a la hora de tener relaciones satisfactorias, porque nos permite ver más allá de las palabras, entender ciertos gestos o expresiones y saber cómo le está afectando a la otra persona lo que estamos diciendo o haciendo.

Algunas personas parecen tener una capacidad especial para "leer" a los demás y ajustan su relación con la otra persona a lo que ven en ella. Saben si estás nervioso, si el tema de conversación que han iniciado te molesta o incomoda, si tienes ganas de marcharte, si hay algo que te preocupa, si te sientes bien o mal… Pueden incluso adivinar lo que vas a decir antes de que termines de decirlo.

Observa el siguiente vídeo ..

VIDEO SOBRE LA EMPATIA

2. Explica mínimo en 12 renglones ¿Como se ve reflejada la empatía entre los personajes?.

3. Realiza un dibujo que represente lo observado en el vídeo..


4. Resuelve la siguiente sopa de letras  y saca 13 términos relacionados con la empatía..

5. Escribe 3 frases como reflexiones sobre la empatía.

LA VIDA COMO VALOR

ACTIVIDAD

1. Segun el texto que es la felicidad..
2. Cuales son las caracteristicas de una persona feliz.
3. Haz una reflexion en minimo 12 renglones sobre la felicidad, comentando un suceso que te haya hecho muy feliz.
4. De la siguiente imagen comenta 5 frases que te llaman la at2ncion y explica porque?

EL USO DE LAS REDES SOCIALES

LECTURA
“El joven Juan Luis, conoció a una muchacha de Nigeria por Internet, chatearon por varios meses y se enamoró de ella, tanto que decidió formalizar la relación. Ella le pidió cinco mil dólares para poder viajar a México y casarse. Le envió el dinero y la esperó en el aeropuerto el día y la hora indicada,
pero ella nunca llegó y no volvió a comunicarse con él. Comprendió que todo había sido un engaño.”

ACTIVIDAD
1. ¿Cuál es tu opinión con respecto al texto?
2. ¿Por qué ocurre este tipo de situaciones?
3. ¿Cuál es tu reflexión con respecto al suceso?
4. ¿Cómo es posible evitar estas situaciones y muchas otras parecidas a esta?
5. Enumera las ventajas y desventajas del uso de la Internet Cómo defines “buen uso de la Internet”
6. Te consideras fanático del chat o de las diferente redes sociales

USO DE LAS REDES SOCIALES

7. Elabora una reflexión de mínimo 12 renglones sobre el vídeo
8. Como debes actuar para que este tipo de situaciones no te sucedan a ti..

ENCUESTA SOBRE EL RENDIMIENTO

ENCUESTA SOBRE RENDIMIENTO ACADEMICO

EL PODER DE LA DISCIPLINA

La Disciplina está absolutamente conectada a la responsabilidad. Son inherentes la una a la otra. No es posible la responsabilidad sin disciplina y digamos que ésta última es la sangre de la responsabilidad.A través de ella se forman los hábitos quienes en ultima instancia son los que le dan forma a nuestro carácter. Es tan trascendental el poder de la disciplina para los grandes logros en la vida que los chinos tienen un hermoso dicho de su sabiduría milenaria que reza: “Llegará el día en que la disciplina supere al conocimiento”.  Ésta es una verdad lapidaria que deberíamos acoger con la máxima devoción, si es que de verdad el empeño por hacer realidad nuestros sueños más anhelados, es una decisión seria y no un mero deseo. 

La disciplina ordena la mente. Tenemos diariamente 65.000 pensamientos en promedio al día y el 95% de ellos son los mismos, por eso avanzamos tan poco y nos volvemos tan rutinarios y poco creativos. Una mente ordenada se abstiene de divagar en los mismos conceptos, de la misma forma, pone cada idea en su lugar, evoluciona al ritmo de la claridad mental que da el orden y serena la toma de decisiones. Es propio de una mente ordenada saber priorizar y saber descartar aquello que no merece la atención. Pero tal vez el máximo beneficio de una mente ordenada es mantener la atención centrada. Los más grandes resultados en la vida son el producto de una atención centrada que es lo mismo que decir de una vida celosamente disciplinada.

        

La disciplina crea sentido. Muchas veces no valoramos los pequeños logros porque son esporádicos y pequeños en sí mismos, sin embargo, los resultados sobresalientes son el cúmulo de pequeños logros cotidianos que se suceden sistemáticamente. El filósofo ingles Rudyard Kipling decía: “Si puedes llenar el minuto implacable con sesenta segundos dignos de ser vividos,  tuya es la tierra y todo cuanto contiene, y, lo que es más, ¡tú serás un hombre, hijo mío! Kipling sabía que sólo de esa manera se logran imposibles, porque “llenar cada minuto con sesenta segundos dignos de ser vividos” requiere dos condiciones supremamente escasas y descuidadas: el valor por lo pequeño y la disciplina. ¿Qué es la grandeza? ¿Cómo se producen los grandes resultados? Respuesta: cuidando la excelencia de lo pequeño que se repite una y otra vez por miles de veces hasta darle forma a un todo de impresionantes dimensiones.  

Digamos finalmente que un aprender a hacer que nos permita desempeñarnos con excelencia y que nos garantice el éxito a lo largo de nuestra vida, es imposible lograrse, si ignoramos el papel  fundamental que juegan la  responsabilidad y la disciplina. De nada sirve el talento, la preparación intelectual, las habilidades y las altas competencias personales y organizacionales, si descuidamos la importancia trascendente de la responsabilidad y la disciplina. 

ACTIVIDAD 

1. Escribe 5 frases desde el texto que hagan relacion a la disciplina y explica su contenido.

3. Porque crees que es importante la disciplina en tu vida.

VIDEO SOBRE LA DISCIPLINA

4. Porque en el video se dice que la disciplina termina superando la inteligencia. Explica en minimo 12 renglones.
5. Como crees que podria cambiar la situaciones de nuestro pais si tuvieramos mayor disciplina...

LA HONESTIDAD

ACTIVIDADES VALOR "HONESTIDAD

En la sopa de letras hay diez (10) palabras relacionadas con la honestidad. Encuéntralas y haz un listado de ellas.

RESOLUCION   DE  DILEMAS MORALES  (Los dilemas morales son narraciones que presentan un conflicto de valor y que a través de preguntas se intenta llegar a la mejor solución para el dilema)


PRIMER DILEMA
Luis es un alumno de primero de Bachillerato. Hoy, como algún otro día en el que hay un exa­men fuerte, se ha quedado estudiando en casa sin estar enfermo. Hasta ahora le ha salido bien. Su madre le ha firmado los justificantes y los profe­sores le han hecho el examen en otro momento. Así, tiene algún día más para estudiar. Su madre, por afán de protección y por el deseo de que sa­que todo el curso bien, no ha dudado en justificar sus faltas. Pero al ver que Luis ya lo está convir­tiendo en una costumbre, se pregunta si no le es­tará perjudicando y si la conducta es injusta res­pecto a sus compañeros.
¿Qué debe hacer la madre de Luis: firmar el justificante o no?

1.- ¿Es correcto mentir para proteger a alguien?
2.- ¿Qué es antes: la protección de un hijo para que no sufra o que un hijo no cometa una injusticia aunque sufra?
3.- ¿El fin «aprobar» justifica todos los medios?
4.- ¿La intención de la madre de Luis era buena?
5.- ¿Podemos tener buenas intenciones y las consecuencias de lo que hacemos  ser perjudiciales? ¿Y al revés?
6.- ¿Qué consecuencias puede tener para la personalidad de Luis adquirir esa costumbre?
7. ¿Qué consecuencias puede tener para Luis el que su madre le proteja siempre?
8. ¿Es comparable la conducta de Luis a «copiar en los exámenes»? Si dices que no, justifica tu respuesta y si dices que sí, piensa si sería más leve o más grave. ¿Qué es mejor, aprobar con trampas o suspender con trampas?
9.- Si todos los alumnos hicieran lo que hace Luis, ¿qué pasaría?

SEGUNDO  DILEMA “Encubrir un robo”
Susana se ha ido con María, su mejor amiga, a una tienda para hacer compras. Ella mira diferentes cosas y María ve una blusa que le gusta mucho. María le dice a Susana que quiere probarse la blusa. Susana continúa mirando otras cosas. Poco tiempo después sale María del vestidor. María tiene su abrigo puesto y le hace una señal a Susana para que vea que ella tiene la blusa debajo de su abrigo. Sin decir una palabra, se da la vuelta y sale de la tienda.
Pocos minutos después llegan el agente de seguridad de la tienda, un vendedor y el encargado de la misma. Ellos quieren registrar la cartera de Susana. Susana le permite al encargado que registre su cartera. Cuando él ve que Susana no tiene la blusa, le exige que diga quién era la muchacha que estuvo con ella.
El encargado le explica: "Yo no puedo dejar ir a los ladrones. Si tú no nos dices el nombre, te podemos denunciar por ser cómplice de un robo. Robar es un acto criminal y has apoyado un acto criminal".
¿Debe delatar a su amiga?
1. ¿Qué razones crees que puede ofrecer Susana para dar el nombre de su amiga?
2. ¿Qué razones crees que puede dar Susana para no dar el nombre de su amiga?
3. ¿Cuáles son los valores morales que están en conflicto en esta decisión? Si es posible, enuméralos por orden de importancia, esto es, desde el más valioso al menos valioso.
4. ¿Cuáles son las consecuencias que se producirán si Susana da el nombre?
5. ¿Cuáles son las consecuencias que se producirán si Susana se niego a dar el nombre?
6. ¿Qué solución darías al problema y cómo la justificas?

LA SOLIDARIDAD

CUENTO SOBRE LA SOLIDARIDAD

“Había una vez una hormiga que quedó atrapada bajo la lluvia muy fuerte que empezó a caer.” Hormiga: -¿Dónde podré protegerme? “En eso la hormiguita divisó una hermosa seta y se metió debajo esperando que dejara de llover”. “Pero la lluvia era cada vez más fuerte. 

Después de un rato llegó una mariposa con sus alitas tan, pero tan mojadas, que ya no podía ni volar, se arrastró hasta la seta y dijo”: -Hormiga, hormiga, ¡déjame cobijarme debajo de la seta! Estoy toda mojada, tengo frío y no puedo volar. La hormiga le contestó: -El espacio es muy pequeño, pero no importa, estaremos muy apretadas, pero en buena armonía. “La mariposa y la hormiga se cobijaron en la seta mientras seguía lloviendo más y más. Al poco rato llegó un pequeño ratoncito corriendo y dijo”: -¡Déjenme entrar debajo de la seta! Estoy todo empapado. La hormiga y la mariposa le contestaron: -Bueno casi no hay espacio para ti, pero no importa. ¡Nos apretaremos un poquito para que tú quepas! “La lluvia era cada vez más fuerte, parecía que no iba a cesar nunca más y en eso llegó una paloma mojada y temblorosa”. -Todas mis plumas están mojadas, mis alas están cansadas… ¡Déjenme que me seque y descanse bajo la seta hasta que deje de llover! El ratoncito le contesto:-Pero es que aquí ya no hay espacio. Y la palomita les pidió: -Apriétense un poquito… Entonces el ratoncito dijo: -Está bien vamos todos a apretarnos un poquito más, mirad que mojadita está nuestra amiguita. “Entonces llegó corriendo una liebre y dijo: -¡Escóndanme que me persigue la zorra!. La hormiga les dijo a los demás: -¡Pobre Liebre! Vamos a apretarnos un poquito más.“Acababan de esconder a la liebre bajo la seta cuando llegó corriendo la zorra y husmeando enfurecida el aire dijo: -¿Han visto ustedes a la liebre? ¿Seguro que no está escondida aquí? Y la mariposa le contestó: -¿Cómo podría esconderse aquí si no hay espacio? Así que la zorra miró a su alrededor refunfuñando y se marchó.
“Por fin dejó de llover y el sol volvió a brillar en el cielo radiante.
Extrañada la hormiga se pregunta: -¿Cómo es posible? Antes apenas cabía yo solita debajo de la seta, y luego ha habido sitio para los cinco. “En eso una rana que lo había visto todo desde un sitio cercano se acercó a la seta riendo y croando y le dijo: -¡Amiga hormiga, no te das cuenta que la magia está en la solidaridad! ¡cuando nos ayudamos todo se resuelve cualquier problema! 

ACTIVIDAD

1. Coloca un nombre a este cuento sobre la solidaridad.

2. En mínimo 12 renglones explica que mensaje te deja el cuento sobre la solidaridad.

3. Menciona los personajes que intervienen en el cuento.

4. Diseña un mensaje que hable sobre la solidaridad.

5. Representa gráficamente lo leído en el cuento .

LA LIBERTAD Y EL LIBRE ALBEDRIO

El libre albedrío es la potestad que el ser humano tiene de obrar según considere y elija. Esto significa que las personas tienen naturalmente libertad para tomar sus propias decisiones, sin estar sujetos a presiones, necesidades o limitaciones, o a una predeterminación divina.

ACTIVIDAD
1. Explica que es para ti la libertad
2. Como asumes la libertad que tienes en la vida
3. Que tipos de libertades existen
4. Copia y explica algun articulo que hable sobre la libertad en la costitucion colombiana.
5. Realiza un dibujo que represente el concepto de libertad.
6. Como relacionas tumla libertad con el concepto de libre albedrio.
7. Observa el video y haz tu reflexion sobre lo que sucede en el mismo.
https://youtu.be/0Yel4Rrt2Hg

EL VALOR DE LA AMISTAD

ACTIVIDAD

1.Observa el siguiente video y haz un resumen de minimo 12 renglknes sobre el mismo.
2. Cual es la reflexion  que puedes sacar sobre el video.
3. Consulta 5 frases que hablen sobre el valor de la amistad.
4. Escribe cual es tu mejor amigo y porque crees lo es.
5. Enumera 10 cualidades que crees un buen amigo debe tener.

https://youtu.be/FannW447MgU

SOY EL ARTÍFICE DE MI PROPIA VIDA

Usted puede empezar a construir la confianza que le dará un sentido de esperanza y una visión positiva del futuro. Compartiré con usted cinco cualidades que la gente segura de sí misma y que posee poder de decisión y de acción tiene en común: si usted adopta estas cualidades y las desarrolla, será como el águila… volará por encima de las turbulencias de este tiempo de cambios y podrá trazar un curso significativo para su propio futuro.

La primera cualidad es la AUTOESTIMA.

Autoestima significa valorarse a uno mismo ampliamente, tener un absoluto  respeto por uno mismo, tener un sentido de dignidad.  No existe ningún ser humano que sea ordinario.

La segunda cualidad es UNA VISIÓN

Se ha dicho que todo lo que existe en el mundo empezó como el sueño de alguien. El auto, el lapicero, la silla en que te sientas, todas estas cosas no existieron desde siempre, excepto en la mente de sus creadores.

La visión es el punto de partida de la creación: significa tomar responsabilidad no sólo de lo que somos, sino también de lo que queremos ser; la gente segura de sí misma y que posee el poder de decidir y hacer, vence la barrera de la conformidad teniendo una visión de su vida.  Realiza sus sueños no porque no tenga dudas o temores, sino porque su visión la inspira a seguir adelante y enfrentarse a los temores;  cada uno de nosotros necesita tener una meta; los sueños que usted tiene sobre su vida no sólo conforman y determinan su futuro sino también el de todo el mundo.

ROBERT KENNEDY dijo una vez: Pocos son los que tendrán la grandeza de cambiar el curso de la historia, pero todos podemos trabajar para cambiar una pequeña porción de los hechos. Es gracias a innumerables actos de valor y de fe que la historia de la humanidad ha tomado su forma.

Tercera cualidad: PROPÓSITOS

Un joven canadiense llamado Terry Fox terminó el maratón más largo de la historia, lo que hace que éste evento sea extraordinario es que Terry Fox había perdido una de sus piernas por cáncer.

Terry corrió en promedio un maratón diario durante cerca de cinco meses, corriendo un total de 5.373 Kms, a pesar de tener un motivo para rendirse ante la vida, encontró en su propia adversidad una razón para vivir.  El propósito de Terry fue recaudar fondos para hacer investigaciones sobre el  cáncer,  su meta inicial fue juntar un millón de dólares, pero logró recaudar  más de 24 millones.

Terry Fox es un ejemplo de lo que sucede cuando una persona posee la tercera cualidad: El poder de un propósito: SER ÚTIL, PODER SERVIR PARA QUE HAYA UNA DIFERENCIA EN EL MUNDO.

Cuarta cualidad COMPROMISO

Con frecuencia pensamos que las personas exitosas  tienen talentos naturales, que nacen con el don para que todo les resulte bien; recientemente un diario de los Ángeles publicó los resultados de un estudio que duró cinco años.  El estudio obtuvo la conclusión de que había un denominador común en toda esta gente exitosa pero diversa, un elemento clave: no era que tuvieran algún talento excepcional, pero si TENIAN UNA DETERMINACIÓN Y VOLUNTAD EXTRAORDINARIAS.

La cuarta cualidad de la gente segura de sí misma y que posee poder y fuerza es el combustible que los mueve y se llama compromiso.  El compromiso es la promesa sincera que se hace uno mismo y de la cual no se retractará, fundamentalmente con la influencia del  compromiso en el comportamiento y éste determina los resultados.

Quinta cualidad CONTRIBUIR 

La  gran verdad de este principio es la siguiente: hay que servir para ser recompensado, hay que dar para recibir.  Aquellos que realmente nos impresionan son aquellos que han cambiado nuestra vida o  la vida de otros. Hoy la palabra más importante en el mundo de los negocios es contribuir.  Si practica el principio de contribuir usted se asombrará de lo que con toda seguridad podrá lograr.                    

La vida ESTÁ VACÍA SI NO SOMOS UTILES. Nos estamos negando uno de  los propósitos de nuestra existencia  cuando no somos útiles.  Abandonamos dones, talentos y destruimos  nuestra fuerza creativa cuando no somos útiles.  Por otro lado, la vida resulta ser de lo mejor cuando la gente contribuye con los demás de una manera gozosa.  El  propósito de la vida es el de ser un ser humano que se desarrolla y contribuye.

ACTIVIDAD A PARTIR DE LA LECTURA

1.¿Qué otro título le  pondrías a la lectura, y por qué? 

2.Por medio de una caricatura o un dibujo represente la idea general del texto. 

3. Elabora un mapa conceptual donde sintetices las cinco cualidades que presenta el texto, Explicando cada una.

4. ¿Cuál debe ser la motivación para seguir adelante? 

5. Cómo puede resumir la palabra  Autoestima?

6. Qué sucede con la gente que es segura de sí misma?

7. ¿Cómo puedes definir la palabra temor?

 8. ¿El compromiso sólo funciona con personas que poseen talentos naturales? ¿Por qué?

9. ¿Cómo puedes definir la frase:”la vida está vacía si no somos útiles?

10. ¿Por qué se dice que todo depende de usted?

11. Con base en el texto leído elabora un ensayo de 12 renglones  donde expreses tu punto de vista.

LA COMPASION

LA COMPASIÓN

es un sentimiento humano que se manifiesta a partir y comprendiendo el sufrimiento de otro ser. Más intensa que la empatía, la compasión es la percepción y comprensión del sufrimiento del otro, y el deseo de aliviar, reducir o eliminar por completo tal sufrimiento.

ACTIVIDAD
Observa el siguiente vídeo sobre la compasión y responde ...
https://www.youtube.com/watch?v=61ODiz5z9gI
1. Con tus propias ideas define que entiendes por compasión.
2. En 10 renglones expresa cual es el mensaje que nos deja el cortometraje visto.
3. Diseña 3 frases que reflejen el valor de la compasión ante nuestros hermanos.

4. Describe los actos de compasión que observas en el siguiente vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=HG1Of8sC3ps
5. Como crees que la compasión pueda mejorar la forma en que nos relacionamos con los otros..
6. Como interpretas la siguiente frase "El problema humano básico es la falta de compasión. Mientras este problema subsista, subsistirán los demás problemas. Si se resuelve, podemos esperar días más felices"..

COMUNICACION ASERTIVA...

La asertividad, es una de esas cualidades un poco complejas de desarrollar.

ASERTIVIDAD
Se trata de ser firmes en nuestras decisiones de tal manera que no lleguemos la punto de la pasividad (es decir, cuando permitimos que otros decidan por nosotros, o pasen por alto nuestras ideas y valores) pero tampoco en el extremo contrario de la agresividad.

Mediante la asertividad, podemos comunicarnos de una forma clara y concisa, haciendo valer lo nuestro ante los demás. Contar con un criterio en la sociedad de hoy es indispensable para lograr lo que queremos.

No existe un líder que no sea asertivo. Generalmente las personas asertivas tienden a tomar decisiones y guiar a otros de manera mucho más sencilla que quienes no cuentan con este rasgo.

Por lo regular, las personas que siguen a líderes, son menos asertivas que ellos. Esto no significa que quienes no son asertivos se equivoquen con sus vidas, ni que quienes lo son tengan el cielo ganado.

Significa que al menos, cuando se tiene una visión clara del mundo y del camino que queremos recorrer, y además contamos con la habilidad de comunicarlo de forma asertiva, el éxito formará parte de nuestras vidas indefectiblemente.

Uno de los valores que promueve la asertividad, es el respeto.

Un ejemplo claro de asertividad es el siguiente: Estás en un restaurante, y pides una comida sin cebolla. El mesero sin embargo, te trae justo la comida que pediste, pero haciendo caso omiso a tu advertencia, y solicitándola al chef con abundante cebolla. Una persona pasiva, aceptaría la comida con gusto, y la consumiría incluso si no es de su agrado. Una persona agresiva (el otro extremo de laasertividad) se enojaría y trataría mal al mesero, al chef y a todo el que esté cerca. Sin embargo, una persona asertiva, no se dejaría llevar, ni por la ira, ni por el criterio de otros. De forma muy educada, le haría saber al mesero que su pedido no fue entregado a satisfacción, y solicitaría lo cambiasen.

Otro ejemplo puede ser el adolescente cuyos amigos lo invitan a una fiesta que no quiere ir y acepta. Lo que ocurre es que carece de asertividad, pues no debería aceptar ir donde no quiere. Ni tampoco, claro, llegar al otro extremo.

Como estos pueden haber montones de ejemplos, lo importante es que captes la idea de que laasertividad, es simplemente una manera de forjar un carácter y personalidad sólidos como roca.

Ser asertivo no es ser maleducado. Hay que tener esto muy en cuenta cada vez que empieces a cuestionar tu asertividad. Si la asertividad que practiques no incluye respeto y tolerancia hacia los demás, no es asertividad. Posiblemente es atrevimiento.

Comunicarse Asertivamente

La comunicación asertiva viene desde nuestra mente subconsciente. En realidad, cuando nos comunicamos asertivamente, estamos dando a entender clara y concretamente nuestro punto de vista y lo que queremos lograr.

Nuestro mensaje transmitido debe poder ser interpretado tal y como queremos que sea interpretado. Generalmente estamos acostumbrados a dar rodeos cuando tememos a la reacción de los demás, a lo que vayan a pensar de nosotros y a si estarán a favor o en nuestra contra.

Ser asertivo significa, decir las cosas como son y sin vergüenza, ni temor a lo que los demás piensen. Una persona homosexual de la cual nadie conozca su condición, no es asertiva. Un homosexual asertivo le diría a la sociedad que lo es, independientemente de cómo esta pudiere juzgarlo.

ACTIVIDAD

1.Leer con atencion el tema sobre comunicacion acertiva.

2. Diseñar un folleto en publisher que de cuenta de tus conclusiones sobre la comunicacion acertiva . Ilustra tu folleto.

GENERALIDADES SOBRE LA ETICA

ACTIVIDAD

1. ESCRIBE LAS GENERALIDADES SOBRE EL CONCEPTO DE ÉTICA VITAS EN EL VÍDEO

https://www.youtube.com/watch?v=wk603kJZpAU

2. DESPUÉS DE VER EL SIGUIENTE VIDEO ELABORA TU PROPIA APRECIACIÓN SOBRE LA ÉTICA...

https://www.youtube.com/watch?v=WMP369Y2JFY

VALORES MORALES

ACTIVIDAD

1. Diseña el siguiente mapa conceptual sobre tipo de valores.

2. Que tipo de valores tienen mas importancia para ti y porque?
3. Observa el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=U2RBTovuzMs
Elabora una reflexión de mínimo 12 renglones sobre el vídeo.
4. Identifica una escala de 7 valores que crees te permitan vivir mejor en sociedad...

TALLER ÉTICA 

Elemento Conceptual: Disfrutando de la Identidad me Acepto como Soy.

Lee el siguiente texto y cópielo en tu cuaderno.

SOY DIFERENTE.

                                                     

Soy diferente cuando sirvo con amor, cuando me acepto como soy, cuando respeto mi identidad, y la de los demás, cuando lucho por alcanzar el éxito, cuando acepto las diferencias individuales, cuando apoyo a otros, cuando valoro mi trabajo y el de los demás, cuando doy lo que soy, cuando ayudo a mi familia, cuando respeto la opinión de los demás.

LO QUE MARCA MI PERSONALIDAD,

·         Mi libertad

·         Mi responsabilidad

·         Mi sentido de pertenencia

·         La coherencia de mis actos

·         Mis actitudes

·         Mi creatividad

·         Mi autonomía

·         Ser capaz de dirigir mi propio comportamiento.

ACTIVIDAD

1-Escribe una auto descripción: Ten en cuenta: lugar y fecha de nacimiento, nombre de tus padres y hermanos, apariencia física, manera de ser, metas a corto y largo plazo.

2-Explica los siguientes refranes:

  -¨GENIO Y FIGURA HASTA LA SEPULTURA¨

 -¨¨DIME COMO PIENSAS Y TE DIRÉ CUANTO VALES.¨

  -¨DE TAL PALO TAL ASTILLA¨´

3- Copia la canción COLOR ESPERANZA, aprende su letra y escribe el mensaje que te deja para la vida.https://www.youtube.com/watch?v=7zbwVIIWE00